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WebQuest: El átomo, un largo viaje

Evaluación

Contenido de esta sección:

Describa para los alumnos cómo será evaluado su rendimiento. Especifique si habrá una nota común para el grupo o si tendrán calificaciones individuales.

Escasa consolidación:

1

Aprendizaje medio:

2

Buen aprendizaje

3

Excelencia en el aprendizaje

4

Puntuación

Mural del átomo de Helio.

 1.
Descripción de un rendimiento identificable caracteristico de un nivel de aprendizaje insuficiente. 		2.
Descripción de un rendimiento identificable característico de un desarrollo y movimiento hacia la consecucion del aprendizaje. 		3.
Descripción de un rendimiento identificable característico de la consecución del aprendizaje. 		4.
Descripción de un rendimiento identificable característico del mayor grado de consecucion del aprendizaje.

Mural de los isótopos de hidrógeno.

 1.
Descripción de un rendimiento identificable caracteristico de un nivel de aprendizaje insuficiente.		 2.
Descripción de un rendimiento identificable característico de un desarrollo y movimiento hacia la consecucion del aprendizaje.		 3.
Descripción de un rendimiento identificable característico de la consecución del aprendizaje. 		4.
Descripción de un rendimiento identificable característico del mayor grado de consecucion del aprendizaje.

Resúmen de los modelos atómicos.

 1.
Descripción de un rendimiento identificable caracteristico de un nivel de aprendizaje insuficiente.		 2.
Descripción de un rendimiento identificable característico de un desarrollo y movimiento hacia la consecucion del aprendizaje.		 3.
Descripción de un rendimiento identificable característico de la consecución del aprendizaje. 		4.
Descripción de un rendimiento identificable característico del mayor grado de consecucion del aprendizaje.

Respuesta a las actividades del proceso.

 1.
Descripción de un rendimiento identificable caracteristico de un nivel de aprendizaje insuficiente.		 2.
Descripción de un rendimiento identificable característico de un desarrollo y movimiento hacia la consecucion del aprendizaje.		 3.
Descripción de un rendimiento identificable característico de la consecución del aprendizaje. 		4.
Descripción de un rendimiento identificable característico del mayor grado de consecucion del aprendizaje.

Calcula los resultados:
  • (sólo se activa después de calcular correctamente la puntuación total)

Resultados:

Resultados totales (escala 4-16):

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